Contoh RPP Bahasa Inggris Kelas XI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP I)

Satuan Pendidikan      : SMK

Mata Pelajaran            : Bahasa Inggris

Kelas                           : XI

Alokasi Waktu            : 3 x 40 menit

A.      Standart Kompetensi dan Kompetensi Dasar

2.        Berkomunikasi dengan bahasa inggris setara Level Elementry

2.1.  Memahami percakapan sederhana sehari-hari baik dalam konteks professional maupun pribadi dengan orang bukan penutur asli.

B.       Indikator Pencapaian Kompetensi

-          Pertanyaan dengan pola yes – no questions dalam konteks kegiatan sehari-hari diperagakan dan dijawab dengan benar.

-          Pertanyaan dengan pola questions tags dalam konteks kegiatan sehari-hari diperagakan dengan benar.

-          Pertanyaan dengan pola questions words dalam konteks kegiatan sehari-hari diperagakan dan dijawab dengan benar.

-          Berbagai bentuk dan ungkapan digunakan dengan tepat untuk membicarakan kegemaran/hobi dan minat.

C.      Materi Pembelajaran

Talking about hobbies and interests

-          Do you like fishing?

-          What do you like doing in your spare time?

Guest Handling

-          What can I do for you, Sir?

-          Welcome to our hotel

-          I hope you enjoy the food

Grammar Review

Yes – No Questions

Are you a secretary

D.      Tujuan Pembelajaran

1.        Listening

Siswa mampu menyimak berbagai bentuk ungkapan untuk membicarakan kegiatan sehari-hari, hobi dan minat dan menangani tamu dengna tepat.

2.        Speaking

Siswa mampu mengungkapkan, merespon dan menceritakan tentang kegiatan sehari-hari, hobi dan minat, menangani tamu dengan ungkapan yang tepat.

3.        Reading

Siswa mampu membaca paragraph maupun teks tentang kegiatan sehari-hari, hobi dan minat, menangani tamu; menerjemahkan dan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan isi bacaan tersebut.

4.        Writing

Siswa maupun menyusun atau menulis paragraph atau teks tentang kegiatan sehari­hari, hobi dan minat, maupun penanganan tamu dengan tepat.

E.       Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1.        Pendekatan          : Kontekstual

2.        Metode                 : Question and answer, role playing, observation, lecture

F.       Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran

-          Buku 2 Get Along with English for Vocational School Grade XI Elementary Level

-          Practical English Usage

-          Global Access to the World of Work

-          Person to Person

-          English for SMK (Angkasa)

G.      Langkah-Langkah Pembelajaran

1.        Kegiatan Awal (Pendahuluan)

-          Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas;

-          Berdoa sebelum membuka pelajaran;

-          Memeriksa kehadiran siswa;

-          Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya;

-          Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu;

-          Menegur siswa yang terlambat dengan sopan;

-          Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;

-          Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;

-          Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;

-          Mempersiapkan cakupan materi ajaran, model, alat peraga;

-          Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraiana kegiatan sesuai silabus;

-          Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter dan kewirausahaan.

2.        Kegiatan Inti

Eksplorasi

-          Giving opinions

Elaborasi

-          Matching picture with statements :

Konfirmasi

-          Completing dialogs about someone's activities

Elaborasi

-          Listening for information : dialog

-          Identifying expressions commonly used in talking about daily hobbies and interests and guest handling;

-          Creating and role playing dialogs based on the given situation;

-          Reading for information;

Konfirmasi

-          Answering questions about hobbies and interests;

-          Completing sentences;

-          Writing description of your daily activities.

3.    Kegiatan Akhir (Penutup)

-          Students make the report of their discussion;

-          The teacher concludes the lesson then giving questions to some of the students at random;

-          The teacher give them an assignment;

-          The teacher tells them of the next meeting lesson;

-          At the end of this part, he suggests the student to keep studying hard.

Penilaian

·         Tes lisan

-          Dialog berpasangan

·         Tes tertulis

-          Melengkapi kalimat

-          Pilihan ganda

-          Membuat paragraph pendek

Contoh soal:

A.      Listen and complete the missing word. Then answer the questions based on the
dialog.

Aldy    :  Where do you (1)……?

Boby   : I work for Vacation Tour and Travel

Aldy    : What do you do there?

Boby   :  I am a (2……I take people on tours to several cities in Indonesia

Aldy    : That (3) ……           

Boby   : Yes, It's (4)……, I lov it. And what do you do?

Aldy    : I'm a student, and I'm doing a (5) ……, too

Boby   : Where do you work?

Aldy    : I work in a (6) ……restaurant. I look burgers there.

Boby   : Mr. Donald's ?

Aldy    : No, I (7) …… Mac burger

B.       Work in pairs to make a short dialog which has to do with hobbies and interest. Use the situation of your own.

Penilaian Sikap Personal

 

 

Kriteria Penilaian :

Nilai Kualitatif	Nilai Kuantitatif
Memuaskan	4
Baik	3
Cukup	2
Kurang	1

REKAPITULASI NILAI

Nilai : Jumlah Skor : Aspek Penilaian

Untuk siswa yang nilainya masih di bawah KKM, maka diberikan PERBAIKAN dan yang telah melampaui nilai KKM diberi PENGAYAAN.

Mengetahui,                                                                ...........,....................2012

Dosen Pembimbing / Doping                                      Guru Pembimbing / Pamong

_______________________                                     _______________________

NIP.                                                                            NIP.

Next....